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  • Le français au lycée
  • : Culture
  • : Comme son nom l'indique, l'Espace des Elèves Marocains est dédié à tous les élèves du Maroc. Animé par l'enseignant de langue française au cycle secondaire collégial RAJA Abdelkader, l'espace cherche, à sa guise, de créer un climat d'apprentissage, de communication et de dialogue entre les élèves du Maroc.
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  • Parcours pédagoqique d'un enseignant
  • Le français au lycée

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Mercredi 2 janvier 2013 3 02 /01 /Jan /2013 13:15

Par Parcours pédagoqique d'un enseignant - Publié dans : Vidéothèque du Français au Lycée - Communauté : Maroc
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Mardi 27 novembre 2012 2 27 /11 /Nov /2012 20:28


Extrait (p. 110) ANTIGONE, lui dit soudain. Ecoute... LE GARDE Oui. ANTIGONE Je vais mourir tout à l'heure. Le garde ne répond pas. Un silence. Il fait les cent pas. Au bout d'un moment, il reprend. LE GARDE D'un autre côté, on a plus de considération pour le garde que pour le sergent de […]
Par Parcours pédagoqique d'un enseignant - Publié dans : Supplément du cours de la première année du BAC. - Communauté : Maroc
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Mardi 27 novembre 2012 2 27 /11 /Nov /2012 20:13


Jean Anouilh est né en 1910 à Bordeaux (France). Son père est tailleur et sa mère musicienne ainsi que professeur de piano, elle joue dans un orchestre se produisant sur des scènes de casino en province. C'est dans les coulisses de ces casinos qu'il découvre les grands auteurs classiques : […]
Par Parcours pédagoqique d'un enseignant - Publié dans : Supplément du cours de la première année du BAC. - Communauté : Maroc
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Samedi 24 novembre 2012 6 24 /11 /Nov /2012 16:05


Le directeur du Français au Lycée anime aujourd'hui une soirée cinématographique en faveur des élèves de l'internat du lycée qualifiant Talmest, la soirée est placée sous le thème Cinéma de mémoire.
Par Parcours pédagoqique d'un enseignant - Publié dans : Activités - Communauté : Maroc
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Samedi 24 novembre 2012 6 24 /11 /Nov /2012 15:39


Le Français au Lycée propose aux élèves du lycée un site très important à voir, il regroupe des extraits des différents écrits d' Hugo ainsi que le roman à thèse intitulé Le Dernier Jour d'un Condamné du même auteur.
Par Parcours pédagoqique d'un enseignant - Publié dans : Supplément du cours de la première année du BAC. - Communauté : Maroc
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Samedi 24 novembre 2012 6 24 /11 /Nov /2012 15:17


L’espace des élèves marocains procède dorénavant à un changement de statut, en effet, après cinq ans de présence où Le Français au Collège a accumulé une grande expérience dans le service pédagogique, la direction passe à un autre statut qu’est le français au lycée, ce changement s’explique par […]
Par Parcours pédagoqique d'un enseignant - Publié dans : Activités - Communauté : Maroc
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Lundi 22 octobre 2012 1 22 /10 /Oct /2012 17:01


L’Espace des Elèves Marocains espère à tous les acteurs pédagogiques du Maroc, et à tous les élèves et étudiants de bonnes vacances printanières et surtout une joyeuse et heureuse fête. --- N.B : Photographie de l’universitaire et photographe safiot Rachid NAIM.
Par Parcours pédagoqique d'un enseignant - Publié dans : Fêtes et Occasions - Communauté : Maroc
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Lundi 22 octobre 2012 1 22 /10 /Oct /2012 16:51

Le participe passé sans auxiliaire (à valeur d' adjectif) s'accorde en genre et en nombre avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte : Des fleurs séchées. Un article vendu. Des maisons ouvertes. Le participe passé conjugué avec l' auxiliaire "être" s'accorde en genre et en nombre avec le […]
Par Parcours pédagoqique d'un enseignant - Publié dans : Supplément de cours de la troisième année du C.S.C - Communauté : Maroc
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Dimanche 19 août 2012 7 19 /08 /Août /2012 20:27


Objectif : Comprendre ce que signifie l’accentuation (accents, cédille, tréma) : c ‘est un signe graphique qui sert, soit à indiquer des différences dans la prononciation des voyelles, soit à distinguer deux mots d’écriture identique. 1. Les accents On ne met pas d'accent sur une voyelle suivie […]
Par Parcours pédagoqique d'un enseignant - Publié dans : Supplément de cours de la première année du C.S.C - Communauté : Maroc
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Jeudi 26 avril 2012 4 26 /04 /Avr /2012 16:04


Le site présente à tous les élèves du Maroc Le dormeur du val d’Arthur RIMBAUD pour en faire les lectures possibles ( Les thèmes, la forme, …). Le dormeur du val C'est un trou de verdure où chante une rivière, Accrochant follement aux herbes des haillons D'argent ; où le soleil, de la montagne […]
Par Parcours pédagoqique d'un enseignant - Publié dans : Tâches - Communauté : Maroc
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Samedi 3 mars 2012 6 03 /03 /Mars /2012 21:48

Dans un passage narratif ou descriptif, l'analyse du thème et du propos de chaque phrase permet de déterminer quelle est la progression thématique adoptée. On distingue trois types de progression thématique : la progression linéaire, la progression à thème constant ou la progression à thèmes […]
Par Parcours pédagoqique d'un enseignant - Publié dans : Supplément de cours de la troisième année du C.S.C - Communauté : Maroc
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Samedi 3 mars 2012 6 03 /03 /Mars /2012 21:45


Le conte se définit par sa forme : c'est un récit bref. Il se distingue de la nouvelle par son contenu : alors que la nouvelle est profondément réaliste, le conte ouvre sur un univers de fantaisie. Le conte est cependant un genre varié, allant du conte de fées au conte fantastique, en passant […]
Par Parcours pédagoqique d'un enseignant - Publié dans : Supplément de cours de la première année du C.S.C - Communauté : Maroc
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Lundi 6 février 2012 1 06 /02 /Fév /2012 19:30


N.B : - A titre informatif ce tableau s’appelle La Joconde du peintre italien Léonardo da Vinci. - Le texte d’analyse à présenter sous forme de commentaire.
Par Parcours pédagoqique d'un enseignant - Publié dans : Tâches - Communauté : Maroc
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Lundi 6 février 2012 1 06 /02 /Fév /2012 19:13


Il y a mille et une façons d’observer une peinture, car chaque regard est unique. « Le premier mérite d’un tableau est d’être une fête pour l’œil », disait le peintre Eugène Delacroix. 1/DÉCOUVRIR SES SENSATIONS FACE À UNE PEINTURE L’art nous permet de ressentir des sensations que l’artiste a […]
Par Parcours pédagoqique d'un enseignant - Publié dans : Supplément de cours de la troisième année du C.S.C - Communauté : Maroc
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Samedi 10 décembre 2011 6 10 /12 /Déc /2011 20:25


D'après : http://www.etudes-litteraires.com/ NIVEAU FAMILIER NIVEAU COURANT NIVEAU SOUTENU Type de lexique Vocabulaire de la vie quotidienne, termes familiers, parfois argotiques. Le registre familier est celui d’une parole spontanée (modèle oral) ; il dépend par ailleurs de la connaissance de […]
Par Parcours pédagoqique d'un enseignant - Publié dans : Supplément de cours de la troisième année du C.S.C - Communauté : Maroc
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